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顾明远:要培养现代化的人,就要有现代化的教育观念

时间:2020-04-20 12:18 来源:综合 编辑:STEM汇

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* 来源:北京明远教育书院(myjysy),作者:顾明远 4月9日晚,北京师范大学中国教育政策研究院在线举行了两个百年交汇期教育面临的重大理论和实践问题。国家教育咨询委员顾明远、钟


  * 来源:北京明远教育书院(myjysy),作者:顾明远

  4月9日晚,北京师范大学中国教育政策研究院在线举行了“两个百年交汇期教育面临的重大理论和实践问题”。国家教育咨询委员顾明远、钟秉林、谈松华、张力,北京师范大学教授庞丽娟、朱旭东、俞启定、张志勇,华东师范大学教授袁振国等教育界知名人士参加了会议。各位领导、专家就“两个百年交汇期教育面临的重大理论和实践问题”发表了各自的看法。

  本文现发布顾明远先生在此次会议上的讲话以飨读者。

  大家晚上好!在今天这个会议上,我们首先还要向战斗在抗疫第一线的医务工作人员、向武汉人民致以崇高的敬意。

  今年已经到了两个100年的奋斗目标的交汇点上,也是实现全面小康社会的最后一年,将是实现第2个100年奋斗目标的起步点。党中央已经做出到2049年两步走的部暑。我们教育该做些什么?《中国教育现代化2035》为我们绘制了实现教育现代化的蓝图,关键在于落实。

  从教育发展规模上来讲,我们基本上已经达到发达国家的水平。我国基本上普及了12年基础教育,高等教育毛入学率已接近50%。当前的问题主要是如何提高教育质量。我认为要解决两大问题:一是教育观念问题,如何提高教育质量的问题;二是农村教育问题。

  教育现代化的核心是培养现代化的人。要培养现代化的人,就要有现代化的教育观念。习近平总书记讲,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题;要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒的问题;培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。概括起来讲就是要推进素质教育,提高全体国民的素质。这次抗疫战斗带给教育很多启示。战斗在抗疫第一线的医务工作者,他们有崇高的理想、大爱的精神、奉献祖国的精神,有扎实的本领、精湛的医术、创新的精神,还要有健康的体魄,能够坚持长时间的艰苦劳动。

  但是,当前我国的基础教育,仍然没有走出应试教育的阴影,仍然以“五唯”为追求的目标。要解决这个问题,还是要从制度上着手。制度的变革,逐渐影响到教育观念的转变。

  1、加强现代学校建设

  学校要全面贯彻党的教育方针,开足开齐课程,坚持课堂教学是培养人才的主渠道,学校教育改革要下大力量改进课堂教学,上好每一节课,教好每一个学生。现在许多学生都在上校外培训班,为什么?一方面,家长想让孩子学多一点、学早一点、学快一点;另一方面,培训班有些课确实讲得比较好,能够提高学生的学习质量。因此,要解决培训班挤占学校的问题,就要把学校办好,要提高学校的教育质量。要精耕细作,备好每一节课,上好每一节课,教好每一个学生。

  2、改革人才培养模式,改进教学方法

  我们常常讲,要把教师的教转变为学生的学。实现这种转变,首先要以学生为主体,启发学生的学习兴趣。兴趣是学习的动力,是一种内驱力。许多研究表明,有了这种内驱力,学习才能坚持、才有成效、才能发展。清华大学有一个钱学森班,他们总结经验发现,学生发展最主要的因素是内驱力、毅力、创造力、领导力。

  3、科学合理地利用信息技术于教育教学

  这次居家学习是促进教育信息化很好的契机,但也暴露了许多问题。许多学校教师创造了运用信息化教学的经验,要加以总结;发现的短板要加以补足。要让教师认识教育信息化的特点和优势,提高教师运用信息化的能力。

  4、农村教育问题

  实现教育现代化的难点和重点主要在农村。我这里说的农村,是包括以农业生产为主的所有县级地区。我国有近14亿人口,超过半数生活在农村,一半以上的学龄儿童在农村。没有农村教育的现代化,就没有教育的现代化。改革开放40多年来,我国农村基础教育取得了巨大的成就,基础设施不断改善,九年义务教育已经普及,适龄儿童已经不会因为经济条件而不能上学。但不可否认,我国农村基础教育还比较薄弱,尤其是中西部贫困地区的农村基础教育,仍然面临着许多困难。最主要的困难是经费不足、师资匮乏、教育观念落后、人才培养模式错位等等。要改变这种状况,需要采取以下措施。

  要优化教育资源配置。

  当前各地教育经费的投入很不均衡,特别是中部地区省份,教育经费投入偏低,是发达地区的1/4。教育经费要向农村倾斜,加大对革命老区、民族地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度,逐步缩小区域、城乡、校际差距。建议国家制定生均经费最低标准,达不到最低标准的地区由国家统筹。

  要提高农村教育教学质量。

  我们近几年走访了几个省的农村,发现那里学校的条件逐年有所改善,孩子也十分活泼可爱,但课堂教学却不如人意,有些地方课程还开不齐全,教师的教学水平不高,只能照本宣科,有的甚至于概念都讲不清楚。因此,教育改革要面向农村,保证开足开齐国家规定的课程,办好每一所学校,教好每一个学生。城市的优质学校要通过各种方式帮助农村学校提高教育质量,使农村的孩子同样享有公平而有质量的教育。

  要加强农村教师队伍建设。

  除了加强农村教师的在职培训以外,建议在地方院校招收公费师范生,改善农村教师的生活条件,让优秀青年能够到农村从教。要在全社会树立尊重教师、信任教师的社会风尚。

  要加强农村教育信息化建设。

  一方面,运用信息技术、运程教育把优质教育资源输送到农村基础教育,提高那里的教育质量;另一方面,要加强农村信息化的基本建设。这次居家学习就发现农村教育信息化是一个短板。有些地方网络不通,有些农村教师不会运用信息技术。因此,一方面要加强信息技术的软硬件建设;另一方面要加强教师培训,提高他们运用信息技术的能力,提高教育质量。

  本文转载自微信公众号“北京明远教育书院(myjysy)”,作者顾明远。文章为作者独立观点,转载请联系原作者。

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